Actividades para hablar hasta por los codos
Hoy compartiremos un poco más acerca de una evaluación rápida para notar a nuestros pequeños y su habla, y qué podríamos hacer para ayudarlos a comunicarse mejor
Antes de los 2 años:
- Dificultades en la comprensión
- Ausencia conductas comunicativas.
- No responde a su nombre.
- No mira a los ojos
- No imita
- No señala
- Falta de interés hacia un juego compartido.
- Poco interés por explorar su medio.
- No sigue indicaciones
- No emite balbuceo, sonidos ni vocalizaciones.
Después de los dos años a más:
- Léxico inferior a 50 palabras
- Ausencia de frases
- Dificultad en la repetición de palabras y frases
- Escaso Juego simbólico
- Dificultad para elaborar un cuento
- No logra describir imágenes y acciones
- Dificultad en iniciar y mantener una conversación.
En cuanto a su habla , podría presentar dificultades de origen anatómico como por alteraciones en la fluidez, tales como:
- Dificultad en la producción de los sonidos del habla.
- Dificultad para pronunciar causado por lesiones físicas o malformaciones congénitas
- Alteración en la fluidez y/o ritmo del habla.
- Repetición o bloqueos de silabas y/o palabras.
- Prolongación de los sonidos.
Ejercicios que hablan por sí solos
Existe una gran cantidad de trastornos del lenguaje, la mayoría inciden en la articulación en las palabras o son causados por dificultades motoras en los músculos implicados en el habla. Por tal motivo, existen varios ejercicios que pueden ser de ayuda al aplicarlos en el aula o incluso desde casa.
#1 – Ejercicios respiratorios:
Se realiza con movimientos simples y repetitivos, incorporando sonidos. Se pueden realizar inhalaciones y exhalaciones nasales y bucales, reteniendo el aire. También retener progresivamente el aire dentro de la boca o nariz. Además puedes incluir inspiraciones rápidas, lentas o profundas, dejando salir el aire rápidamente.
#2 – Soplar bolitas de papel:
Deben colocarse bolitas de papel o polietileno, también se pueden emplear velas, tumbar torres de papel con soplidos y utilizar pajillas para aspirar agua o limonada. Otra estrategia divertida es soplar burbujas de jabón.
#3 – Pronunciar las vocales:
Para realizar la pronunciación el niño debe inhalar lentamente por la nariz, retener el aire y luego exhalar lentamente mencionando las 5 vocales. También puede aumentarse la velocidad, de acuerdo a como se maneje el aire.
#4 – Ejercicio de ritmo:
Para realizarlo, se pueden dar pequeños golpes a una mesa o tambor, y luego pedirle al niño que imite los sonidos con la voz, de esta manera podrá adaptarse al ritmo.
#5 – Jugar con las sílabas:
Deberá articular sílabas usando alguna consonante, de manera repetida, por ejemplo: Con la letra P, articulará la sílaba pa, y luego debe cambiar las vocales. Cada vez que lo realice, ejercitará el ritmo y la articulación, mejorando los problemas del lenguaje.
#6 – Articular frases:
En este caso pueden utilizarse frases completas, poesías, trabalenguas o cuentos cortos, de esta manera se repetirán las silabas y frases, una y otra vez hasta articular de manera correcta las mismas.
#7 – Ejercicios con la lengua:
Abarcan diversidad de movimientos con la lengua, ideales para los trastornos del lenguaje en los que se ve afectada la articulación de algunos fonemas. Pueden realizar giros con la lengua en todas las direcciones, estirar la lengua, llevarla al paladar superior, comer goma de mascar y tocar todos los dientes con la punta de la lengua.
#8 – Ejercicios de silencio:
Primero, deben ubicarse en una habitación completamente silenciosa, y luego realizar algún sonido, de manera que la persona pueda detectarlos y prestar atención, para luego preguntarle qué sonido escuchó.
No solo se ayuda a mejorar el lenguaje, sino también, puede ayudarles a distinguir la duración e intensidad de los sonidos, ejercitando la localización del mismo y reconocimiento de los objetos que lo emiten.
#9 – Ejercicios con los labios:
Se pueden realizar sosteniendo un palillo con los labios, sin introducirlo completamente a la boca. También pueden apretarse y aflojarse, separarlos y juntarlos rápidamente. Realizar el sonido de la letra P con los labios repetidamente.
#10 – Ejercicios faciales:
Inflar las mejillas y desinflarlas, luego de retener el aire algunos segundos. También pueden alternarse las mejillas, primero del lado izquierdo y luego inflar la derecha. Además puede retenerse el agua en la boca y soltar lentamente.
